La Jerarquía de Necesidades de Maslow es una teoría en psicología. Argumenta que hay cinco etapas de las necesidades humanas que motivan nuestro comportamiento.

Abraham Maslow propuso su teoría en 1943 tras estudiar a lo que llamó personas ejemplares como Albert Einstein o Eleanor Roosevelt.
ETAPA 1
Primero, están las necesidades fisiológicas, como la necesidad de respirar, comer, beber o dormir. En el momento en que tenemos suficiente de eso y nos sentimos despiertos y nuestros estómagos están llenos, nos motiva lo siguiente.
ETAPA 2
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El Aula Invertida es un nuevo método de enseñanza que está revolucionando el aula tradicional.
Todos los días, miles de profesores imparten exactamente la misma lección en clase a millones de estudiantes. Cada noche, millones de estudiantes se sientan exactamente a hacer la misma tarea, tratando de descubrir cómo resolverla. The Flipped Classroom está cambiando esto al revés.
Tradicionalmente, los estudiantes escuchan conferencias y toman exámenes en clase, leen libros de texto y resuelven problemas en casa. En la enseñanza invertida, los estudiantes ... continua

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La teoría del apego sostiene que un fuerte vínculo emocional y físico con un cuidador principal en nuestros primeros años de vida es fundamental para nuestro desarrollo. Si nuestro vínculo es fuerte y estamos firmemente unidos, entonces nos sentimos seguros para explorar el mundo. Si nuestro vínculo es débil, nos sentimos inseguros. Tenemos miedo de irnos o explorar un mundo que parece aterrador. Porque no estamos seguros de poder regresar. A menudo, entonces, no entendemos nuestros propios sentimientos.
Manejo de problemas de apego:
Para aquellos que sienten ... continua

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La teoría de Piaget argumenta que tenemos que conquistar cuatro etapas de desarrollo cognitivo:
1. Etapa sensoriomotriz
2. Etapa preoperacional
3. Etapa de operaciones concretas
4. Etapa de operaciones formales
Solo una vez que hemos pasado por todas las etapas, lo cual puede variar en edad, podemos alcanzar la inteligencia humana completa.
Gracias especiales a nuestros patrocinadores: Ville Medeiros, Chutimon Nuangnit, Cedric Wang, Mike, Eva Marie Koblin, Julien Dumesnil, Mathis, y los demás. ¡Son increíbles!
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Las pruebas están destinadas a medir el progreso hacia la adquisición de habilidades prácticas o la comprensión de ideas. Su propósito es mostrar a los profesores y estudiantes qué salió bien y qué salió mal.
Desafortunadamente, muchas veces fallamos en actuar sobre lo que las pruebas descubren.
Si los estudiantes no logran el dominio en la prueba, vuelven a estudiar y luego se vuelven a hacer la prueba. Este ciclo continúa hasta que el alumno lo hace bien. Solo entonces podrán seguir adelante para aprender lo siguiente.
En el aprendizaje de dominio, ... continua

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El efecto Pigmalión es el fenómeno por el cual las expectativas más altas conducen a un mayor rendimiento. El efecto Pigmalión también se conoce como el Experimento Rosenthal, llamado así por una investigación de Robert Rosenthal en Harvard.

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Richard Feynman fue un físico que recibió un premio Nobel por su trabajo en electrodinámica cuántica. Era conocido por pedirles a otros que explicaran conceptos en un lenguaje simple para probar su comprensión.
Aquí su técnica única para aprender nuevos materiales:
Paso 1. Elige un tema que desees comprender y comienza a estudiarlo. Una vez que sepas de qué se trata, toma una hoja de papel y escribe el tema en la parte superior de la página.
Paso 2. Imagina que le estás enseñando la idea a otra persona. Escribe una explicación en papel mientras la ... continua

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Nuestro cerebro puede memorizar potencialmente 2,5 petabytes de información, que es aproximadamente el equivalente a 3 millones de horas de videos de YouTube. Para usar algo de esa asombrosa capacidad con un poco más de eficacia cuando estudie, aquí hay algunos consejos que se basan en investigaciones ampliamente aceptadas por neurocientíficos y expertos en aprendizaje.

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